儿子阿明刚上小学一年级，每次开家长会，老师都要拉住我告状：“张明上课小动作最多了，我一转身写板书，他就跟小朋友做鬼脸、吐口水，你最好带他去医院检查一下，看是不是有‘多动症’。”听了老师的话，我这个当妈的一下子急了。 

　 　第二天上班后，我仍在想着怎么才能训练孩子集中注意力。我在一家游戏公司做策划，对各种网络游戏都非常熟悉。看着旁边聚精会神地测试着游戏的同事，我灵机一动，能不能用网络游戏来训练孩子的注意力呢？ 

　　回家后我把想法一说，丈夫就有了担心：“孩子小，自我约束能力差，阿明会不会沉迷在里面出不来呢？况且现在的网络游戏里有那么多暴力和色情的镜头。”我说：“现在的宇航员训练都采用电脑模拟系统，那其实就是网络游戏的变体。只要在内容和时间上把好关，我相信对孩子是有益无害的。”丈夫终于同意让我做个试验，如果阿明的注意力在一个月里有所提高，而且没有过分沉迷游戏，就算“实验成功”。 

　　我选了一套 “密室逃脱”系列的游戏。主人公的任务是要在一个封闭的房间里寻找各种小物件，再根据它们各自的用途进行组合，借此找到钥匙或者榔头把房门打开，这样就算过关。 

　　这套游戏没有任何暴力和色情的镜头，主要训练游戏者的观察力和逻辑判断能力。我把阿明叫到电脑前，说：“儿子，这个‘深红色房间’全世界号称只有4000个人能顺利走出来，你能在半个小时里过关吗？”儿子一听就来劲了，他立马坐到电脑椅上操作起来。一开始游戏进行得很顺利，但在找到8件东西后，儿子陷入了困境，他着急地问道：“妈，还有东西吗，我怎么找不到了？”我说：“动动脑子，用已经找到的东西去找剩下的。”阿明很聪明，马上从找到的东西里挑出电线安装在CD机上，按了一下启动机关，便从里面取出了其他物件……当他最后用榔头敲碎房门顺利逃出来的时候，不禁开心地欢呼起来：“我成功啦！” 

　　我也开心地笑了。 

　　在这之后，我每天都精选2个小游戏来训练阿明。有些游戏涉及了数学、语文和英语的内容，要懂得相关的基础知识才能明白游戏里隐藏的基本逻辑规律，否则就不能顺利过关。当阿明因为不明白而询问我时，我总是故意卖关子：“这些东西你们老师上课都讲过的呦。”他听了我的话后若有所思。 

　　1个月很快就过去了。我再次到学校了解情况，班主任惊喜地告诉我：“张明最近上课专心多了，课余的时候还常问我问题。你们是不是在家给他‘开小灶’了？”我神秘地说：“我给他开的是‘游戏小灶’！” 

　　这次实验的成功让我意识到，孩子天性是喜欢游戏和娱乐的，对孩子成长中出现的问题，一味指责和训斥，只会伤害他的自尊，取不到预期的效果，家长不妨因势利导，在寓教于乐的游戏中纠正、教育孩子，使他在欢乐和成就感中改正缺点。